奚传绩教授开篇以简介明了的话语做了自我介绍，并就从普通高中课程改革谈到了自己对今后的美术教育发展的一些见解：他认为，学生发展核心素养体系引导我们在高中美术教育中要更加注重改革的方向，具体来说，美术教育的目的是为了配合素质教育，使学生学会审美，增强文化修养，并成为全面发展的人。另外，奚传绩教授还指出：学科的核心素养，涉及到各门学科的本质特征和育人价值或育人功能。经过美术课标组成员的反复讨论和研究，并经课标修订领导小组的认可，到目前为止，美术学科的核心素养概括为五个方面，依次为：图像识读、美术表现、审美态度、创想能力、文化理解。

        最后，奚传绩教授还提出，修订后的普通高中美术课程分为必修和选修两个部分，共7个模块，其中必修课程包括美术鉴赏与美术表现，选修I包括绘画，中国书画，传统工艺，雕塑，艺术设计和现代媒体艺术共6个模块，这类课程主要满足学生升学（大学本科或高职高专）或直接就业学生的需要。学生可根据自己的需要或爱好，选择其中全部或部分课程。

        选修II：课程内容不作统一规定，根据各地和各校的美术教育资源，开设地方和校本美术课程。总之，修订后的普通高中美术课程标准给了学生更多选择，同时在对教师的教学水平也提出了更高要求。